A educação infantil contempla crianças de 0 a 5 anos.
As crianças têm características biopsicossociais diferentes e isto, muitas
vezes, pode ser determinante na escolha do momento adequado para inseri-las na
escola. Por exemplo, nos casos em que há alterações no desenvolvimento,
presença de fatores de risco ou de deficiências é necessário que a criança seja
acompanhada desde o nascimento, nesses casos elas devem ser inseridas na
educação precoce. Deve-se analisar, também, as especificidades do mundo contemporâneo,
onde, por exemplo, os pais podem exercer diversas funções. Isso tem contribuído
para a inserção da criança cada vez mais cedo no universo escolar, os pais
necessitam trabalhar e as creches, por exemplo, podem tornar-se uma “solução”
diante do desafio de administrar o tempo e a educação dos filhos. Caso as
situações anteriores não ocorram, pode-se introduzir a criança nesse universo a
partir dos 3,5 anos Nesse período do desenvolvimento a criança necessita entrar
em contato com as experiências e estímulos que são proporcionados pela
convivência na escola. Dentre os diversos aspectos a serem desenvolvidos,
podemos citar a psicomotricidade, habilidades sociais, formas de expressão,
comportamentos de autocuidado e organização, conhecimento da cultura, do meio
ambiente e a convivência com a diversidade.
2- Como os pais devem se preparar para esse momento?
Os pais devem sentir-se seguros
quanto ao momento e quanto à escolha da escola, isso não significa que não
sentirão medos ou receios, afinal, o momento em que se decide “dividir” a
atenção, o cuidado e a educação do filho pode ser doloroso, é um novo ciclo que
se inicia e como quase toda mudança, pode haver resistências e dificuldades.
Buscar referências de pessoas de sua confiança, conhecer a instituição
observando o ambiente físico, a postura dos profissionais, seus objetivos, as
atividades oferecidas, fazer questionamentos e perguntas acerca das ações que a
escola executa em situações que podem ocorrer com as crianças, entre outros
pode ajudá-los na escolha.
3- O que os pais podem fazer para preparar a criança
para essa mudança na rotina?
Algumas crianças têm a oportunidade de ver os irmãos
mais velhos indo para a escola e essa situação pode ser uma aliada à medida
que, muitas vezes, a própria criança solicita sua ida também. Em outros casos
os pais devem conversar claramente com a criança, explicando que ficará tudo
bem, mostrando que muitas crianças vão para a escola, os pais podem fazer o
relato de sua experiência pessoal no inicio da vida escolar, pode-se levar a
criança na escola em que ela frequentará para conhecer o ambiente junto com os
pais. É importante, nos primeiros dias, explicar-lhe como será sua rotina, onde
os pais estarão enquanto ela estiver na escola e quem a buscará com o intuito de
minimizar a ansiedade. Existem livros infantis que também podem auxiliar na
conversa com a criança (LINARES, B. ALCY. E essa tal de escola? Como será? São
Paulo: Salamandra, 2005.)
4- Qual é o papel da escola nessa adaptação?
A escola deve esclarecer as dúvidas dos pais, acolher
e compreender os medos e a ansiedade tanto dos pais quanto das crianças,
lembrando que, no caso dos pais, estes sentimentos não se tratam de uma
desconfiança da escola e sim de uma necessidade que alguns pais têm para superar
esse momento. Caso percebam que uma criança apresenta mais dificuldade em se
adaptar, tente dar uma atenção especial, faça-a sentir-se segura no ambiente,
convide-a para as brincadeiras, mostre que ela é importante e parte integrante
do ambiente.
5- Como os pais devem agir caso a criança chore?
Os pais devem despedir-se e dizer para a criança que
ficará tudo bem e que tudo ocorrerá do modo como eles combinaram. Nesse momento
é importante que os pais não reforcem o comportamento de choro, isso pode ser feito,
por exemplo, com a saída dos pais do ambiente. Se o choro servir como motivo
para os pais permanecerem na escola, a criança aprenderá isso e sua adaptação
será mais difícil e demorada. Ao sair da escola mesmo com a criança chorando,
os pais estão indicando, de modo implícito, que lá é um lugar seguro e que ela
pode permanecer ali.
Clínica Espaço Equilibrium - 61 3964-2994 - CRP: 01/16202
Lisa
Carla de Oliveira - Psicóloga e psicopedagoga. Atua com atendimento clínico
infantil, acompanhamento terapêutico e orientação de pais.
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